Die Fachschaft Englisch:
Englisch als Weltsprache, die in einer globalisierten Welt internationaler Kommunikation und Kooperation dient, ist heutzutage unentbehrlich. In einem kommunikationsorientierten Englischunterricht, der die frühe Einsprachigkeit anstrebt, ist es uns deswegen daran gelegen, den Schülerinnen und Schülern nicht einfach nur sichere Fremdsprachenkenntnisse zu vermitteln, sondern auch ihre interkulturelle Handlungsfähigkeit in der Fremdsprache zu schulen. Lebendige Unterrichtseinheiten (wie z.B. Rollenspiele, Interviews oder Tandemübungen) ermutigen die Lernenden, sich in der englischen Sprache als Akteure zu erleben, die über die Grenzen ihrer eigenen Muttersprache(n) hinaus mit anderen Menschen in Kontakt treten können – sei dies beim Einkaufen, bei Bewerbungsgesprächen oder in Diskussionen zu aktuellen gesellschaftsrelevanten Themen. Mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler Vertrauen in ihre Kommunikationsfähigkeit entwickeln, finden in der Unter- Mittel- und Oberstufe auch mündliche Prüfungen statt. Für das individuelle „Training“ der verschiedenen Sprachkompetenzen (Sprechen, Schreiben, Lesen, Hören) steht durch das Lehrwerk und darüber hinaus, auch im Rahmen der Frei- und Projektarbeit, Material zur Verfügung, welches das Üben auf verschiedenen Lernniveaus ermöglicht. Dabei verwenden wir die Lehrwerke Access bzw. Green Line.
Durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Regionen der englischsprachigen Welt, erwerben die Schülerinnen und Schüler zum einen landeskundliche Kenntnisse, setzen sich darüber hinaus aber auch mit aktuellen gesellschaftlichen und kulturellen Thematiken auseinander. Dabei ist es uns ein besonderes Anliegen, unter Einsatz verschiedener Medien authentisches Material in den Unterricht einzubinden, sodass die Lernenden den Englischunterricht auf motivierende Weise als ein weltbezogenes, praxisnahes Fach erfahren. Texte, Filme, Hördokumente (und mehr) aus dem englischsprachigen Raum vermitteln ein besonderes Gefühl der Lebensnähe und wollen die Schülerinnen und Schüler dazu ermutigen, auch im Alltag eigenständig auf englischsprachige Medien zuzugreifen. Durch die Projekt- und Modularbeit erhalten besonders interessierte Schülerinnen und Schüler zusätzliche Gelegenheit, sich eigenständig vertieft mit authentischen Materialien zu unterschiedlichsten Themen (wie z.B. Sportarten) oder englischsprachigen Lektüren auseinanderzusetzen.
Um den direkten Kontakt mit der englischen Sprache anreizend zu fördern, organisieren wir Kino- und Theaterbesuche (zum Beispiel in Kooperation mit der Lichtburg Oberhausen und dem Theater Oberhausen), die es ermöglichen Filme und Stücke in ihrer Originalfassung zu erleben. Ebenso laden wir englischsprachige Theatergruppen, wie etwa das „White Horse Theatre,“ an die Schule ein, um vor Ort in den Genuss englischsprachigen Theaters zu kommen. Nicht zuletzt haben Schüler:innen der Oberstufe die Möglichkeit, selbst die englische Sprache auf die Bühne zu bringen und sich sprachlich auszuprobieren: Im Rahmen des Projektkurses „English Drama“ entstehen jedes Jahr tolle Performances, die im Rahmen der Theatertage Oberhausen im entsprechenden Setting aufgeführt werden. In manchen Jahren entstehen hierbei sogar selbstgeschriebene Stücke – wie zuletzt das Stück „Matilda“ (2026), in dem es um das systematische Ignorieren von Frauen in Wiseenschaft, Kultur und Technik geht.
